terça-feira, 29 de abril de 2008

África, vista de cima!

E porque devemos cuidar da Terra,

convido-vos a visitar aqui algumas fotografias de África, vista de cima.



São fotografias cedidas pelo professor Ramiro Marques,
podem visitá-lo aqui e aqui e na sua webpage.

segunda-feira, 28 de abril de 2008

Não se esqueçam da Terra!


Uma amiga e professora de Matemática enviou-me este magnífico vídeo !
Obrigada, Bel!

sexta-feira, 25 de abril de 2008

25 de Abril de 1974


Já lá vão 34 anos!




Esta é a madrugada que eu esperava


O dia inicial inteiro e limpo


Onde emergimos da noite e do silêncio


E livres habitamos a substância do tempo


Sophia de Mello Breyner Andresen




Luta contínua pelos valores da Democracia!




quinta-feira, 24 de abril de 2008

Dia do Sol!


Museu de Ciência da Universidade de Coimbra

Vai comemorar o dia do Sol!

3 de Maio
O Museu da Ciência da Universidade de Coimbra antecipou a efeméride e irá dedicar 4 dias à nossa estrela:

as actividades decorrem de 29 de Abril a 3 de Maio.

Sabes que o SOL...


tem quase 5 mil milhões de anos?


está a uma distância de 150 milhões de quilómetros?

pode atingir os 6000 graus de temperatura?


também tem manchas?

Aprende aqui mais coisas sobre Ciência


terça-feira, 22 de abril de 2008

Hoje é o dia da Terra!

Hoje comemora-se, a nível mundial, o dia da Terra!
como somos pequenos!

domingo, 20 de abril de 2008

Estatística

Já começámos a trabalhar na Estatística ...
Mas para que nos possamos relembrar do que já aprendemos aqui se deixam as fichas de trabalho.


Read this doc on Scribd: estatistica - aulas


Para poderes imprimir, clica no botãozinho amarelo da esquerda e irás aceder ao Scribd. Aí faz o download e grava o documento no teu arquivo, depois... imprime!

Bom trabalho! Coloca aqui as tuas dúvidas ou no Moodle da nossa disciplina.

domingo, 13 de abril de 2008

Preparando trabalho...



Enquanto preparao o trabalho desta semana, escuto e partilho.

Oiçam, Avé Maria, de Schubert por Bono e Pavarotti!





E porque lutamos por um Mundo Melhor...

oiçam Miserere, com Bono e Pavarotti


ou Miserere por Andrea Bocelli & Zucchero


e porque estou envolvida em livros,

estes papa-letras!

Acreditar....Lutar, sempre, para melhorar!

sábado, 12 de abril de 2008

1000 ITENS


Aqui te disponibilizo o portal do Ministério de Educação onde poderás ter acesso directo a
exercícios on line, problemas que tens vindo a resolver quer nas aulas de Matemática quer nas de E.A.

Não temos tempo para fazer todos, apenas os seleccionados de acordo com o que aprendeste até ao 8º ano, mas pode acontecer que tenhas tempo em casa...

Caso tenhas dúvidas não te esqueças de as colocar na aula!

e já agora faz lá estes:

Observa as quatro figuras seguintes e indica quais são formadas por triângulos semelhantes.

X.1 Figura 1 e 2
X.2 Figura 1 e 4
X.3 Figura 2 e 3
X.4 Figura 2 e 4

e já agora para te ires relembrando....

Identifica a escrita sob a forma de uma só potência
os seguintes números.

X.1
X.2
X.3
X.4






Os jogos vêm à escola!

No dia 21 de Maio poderás ocupar o teu tempo livre jogando jogos que vamos dispôr na sala, cedidos pela Ludicum.

Para te ires habituando a jogar porque jogar é como resolver um problema, aqui te deixo o
melhor jogo já inventado até hoje.
Óptima ferramenta educativa para desenvolver a concentração, a sociabilidade, o raciocínio lógico, a tomada de decisão, a imaginação e a criatividade.

É uma verdadeira "heurística" para implementar a capacidade de resolver problemas."Os hindus explicam pelas casas do tabuleiro a passagem do tempo e das idades, as grandes influências que regem o mundo e os vínculos que unem o xadrez com as almas humanas."Al Masudi, historiador árabe, no ano de 947. Veja mais...

Numa época na qual os conhecimentos nos ultrapassam em quantidade , uma das melhores lições que o aluno pode obter na escola é como organizar o seu pensamento, e certos professores acreditam que esta valiosa lição pode ser obtida mediante o estudo e a prática de jogos, como o xadrez." Veja mais...

Regras do Xadrez
Jogue xadrez com o computador
Robot Chess (Aprenda a jogar xadrez com um robot falante)
Freechess Centro de Excelência de Xadrez (CEX)
Central de jogos /xadrez-on-line
Thinking machine 4 / Artificial Intelligence

Biocombustível de óleo de palma faz Jumbo voar!

Jumbo faz primeiro vôo com biocombustível de óleo de palma
Um pequeno salto para os jatinhos, mas uma decolagem gigante para os jatos movidos a biocombustível
por David Biello

VÔO DA VIRGIN: Um 747-400 da Virgin Atlantic voou de Londres a Amsterdã com um motor parcialmente movido a óleo de palma.
A Virgin Atlantic tornou-se a primeira linha aérea comercial a usar um avião movido parcialmente à óleo de palma. Em um vôo curto, mas histórico, um dos Boeing 747-400 da empresa voou mais de 320km do Aeroporto de Heathrow, em Londres, até o Aeroporto Schiphol, em Amsterdã. A aeronave alcançou uma altitude 25 mil pés (7.600 m) durante 45 minutos de vôo, com um de seus quatro motores queimando uma mistura de 20% de óleos de coco e babosa misturados ao combustível normal para jato, à base de petróleo.

“Este vôo pioneiro permitirá que aqueles de nós que levam a sério a questão da redução de emissões de carbono passem a desenvolver os combustíveis do futuro”, disse Sir Richard Branson, presidente da Virgin Atlantic, em uma declaração.

Infelizmente, esse combustível de baixo carbono do futuro provavelmente não será a mistura que teve bom desempenho aqui. Isso porque esse biocombustível pode acabar contribuindo para as mudanças climáticas em vez de remediá-las, de acordo com estudos recentes. Além disso, o combustível proveniente do suprimento limitado de coco do mundo poderia resultar no aumento do preço do óleo de cozinha, como também provocar mais desmatamento das florestas tropicais no Sudeste Asiático para a expansão das plantações de palmeiras. Embora a palmeira do babaçu seja uma planta silvestre no Brasil – como a switchgrass, uma gramínea perene nativa do Hemisfério Norte que pode ser usada para a produção de etanol – pode não haver o suficiente para satisfazer a sede por combustível da aviação comercial.

Independentemente disso tudo, o biodiesel proveniente do coco não entupiu o motor não-modificado (o biodiesel pode se transformar em gel quando exposto às baixas temperaturas encontradas em grandes altitudes) nem prejudicou seu funcionamento. Os técnicos da Virgin Atlantic, Boeing, GE Aviation (fabricante do motor) e a fornecedora de combustível Imperium Renewables agora planejam analisar os dados reunidos durante o vôo para avaliar o desempenho do motor e as emissões de poluentes.


Para saberes mais sobre avanços científicos clica Aqui

quinta-feira, 10 de abril de 2008

The Logic...Song



Roger Hodgson - Live in Montreal 2006 - The Logical Song

Problema de Abril

Clicar na imagem para a ampliar

Aproveito um problema colocado por Engº Carlos Medina Ribeiro in sorumbático.blogspot
para vos propor a sua resolução.


Para maior facilidade na comparação das respostas, sugere-se o uso das letras indicadas no gráfico e ainda as seguintes:
a ... a velocidade do carro de Andrade
b ... a velocidade do carro de Barros
c ... a velocidade do carro de Cardoso

Outras Ciências!


vejam aqui

terça-feira, 8 de abril de 2008

Multiplicar sem calculadora?

Lembram-se de um vídeo que ensinava a multiplicar sem calculadora?

Deixem-me procurá-lo no blog... aqui está!

Ora vejam lá como o Profº Nuno Crato vos ensina as Multiplicações Mágicas aqui






Circula pela internet um vídeo que mostra como se podem fazer multiplicações com pequenos riscos.
Será que o método funciona sempre?
O VÍDEO APRESENTA O QUE SE DIZ SER uma nova maneira de multiplicar. É simples, curioso, e parece funcionar sempre.
Começa por mostrar como se pode multiplicar 21 por 13. Para isso, traçam-se dois riscos horizontais, o que corresponde às dezenas do primeiro número. Abaixo traça-se apenas um risco, correspondente à unidade no mesmo número. Segue-se o traçado do segundo número, que se faz por riscos verticais: um à esquerda, para as dezenas, três outros à direita, para as unidades.
Contam-se depois os pontos de intersecção dos riscos horizontais com os verticais.
Há quatro cantos, cada um com os seus pontos.
Em cima e à esquerda há dois pontos na intersecção — escreve-se um 2, para as centenas.
Em baixo e à direita há três pontos na intersecção — escreve-se um 3, para as unidades.
Restam dois cantos, com um total de sete pontos — escreve-se um 7 para as dezenas.
Já está: 21x13=273.
Para mostrar que o método funciona sempre, o vídeo prossegue com um exemplo mais complicado: 123x321=39483.
Aqui há cinco tipos de pontos de intersecção, que geram os cinco algarismos do resultado. Há ainda um passo em que é preciso fazer «e vai um», como no algoritmo habitual.
A realidade, por estranho que pareça, é que estes desenhos nada mais representam do que um método semelhante ao algoritmo usual da multiplicação.
O que é, afinal, 21x13?
Basta escrevermos o que 21 e 13 de facto representam na nossa notação decimal para o percebermos.
Vemos então que 21=2x10 +1 e que 13=1x10 +3.
Ao multiplicarmos os dois números podemos fazê-lo em partes, como se mostra na ilustração (20x10 + 20x3 + 1x10 + 1x3) e somar os resultados. É simples e funciona. Tem de funcionar! A intersecção de x riscos com y riscos tem de ser x vezes y pontos. A multiplicação é precisamente isso.
Chegado a este ponto, o leitor pode sentir-se tentado a perguntar: Porque não me ensinaram assim na escola? Não seria mais simples e divertido? É verdade: seria mais simples e mais divertido, mas apenas para exemplos muito básicos. Procure o leitor multiplicar 99 por 99 e verá que não é simples nem divertido fazê-lo com tracinhos. Verá que é mais simples e menos sujeito a enganos fazê-lo da forma habitual.
O algoritmo da multiplicação que se aprende (ou deveria aprender) na escola é o resultado de séculos de tentativas e aperfeiçoamentos. Vale a pena entendê-lo.
«Ciência» - «Expresso» de 29 Mar 08 (adapt.)